С 21 по 24 сентября 2026 года кафедрой психологии, педагогики, дополнительного и инклюзивного образования были организованы курсы повышения квалификации для педагогов-психологов образовательных организаций по программе «Диагностический инструментарий педагога-психолога в образовательном процессе», под руководством Коробковой Елены Владимировны— старшего преподавателя кафедры ППДИО.

На занятиях слушатели: систематизировали знания о современном диагностическом инструментарии педагога-психолога; освоили алгоритм подбора методик под конкретные задачи психолого-педагогического сопровождения; отработали навыки проведения, обработки и интерпретации диагностических методик; познакомились с требованиями к оформлению результатов диагностики; получили методические материалы и рекомендации по применению инструментария в практике

В рамках курсов педагоги – психологи:

Загородняя Оксана Евгеньевна, педагог-психолог (МАДОУ «Детский сад №35 г. Благовещенска»), тема: «Диагностический инструментарий педагога-психолога в работе с детьми ОВЗ»;

Петросян Арпине Арменовна, педагог-психолог (ГАОУ «Школа-интернат № 5 п.г.т. Новобурейский»), тема: «Особенности социализации и воспитания обучающихся в условиях ГАОУ «Школа-интернат № 5 п.г.т. Новобурейский»;

Литус Елена Александровна, педагог-психолог (МАДОУ «ЦРР-ДС № 68   г. Благовещенска»), тема: «Арт упражнение «Мой цветок счастья»;

Литовченко Ирина Александровна, педагог-психолог (ГАОУ «Школа-интернат № 8 г. Благовещенск»), тема: «Игра на развитие позитивного мышления. Метафорические карты»;

Богданова Вера Владимировна, педагог-психолог (МОУ Жариковская СОШ), тема: «Мастер-класс по арт-терапии для детей «Цветик-Семицветик»;

Куксова Светлана Николаевна, педагог-психолог (МАДОУ «ДС № 67 г. Благовещенска»), тема: «Развитие межполушарного взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ посредствам нейропсихологических упражнений»;

Симанова Анастасия Вячеславовна, педагог-психолог (МАДОУ ДС № 3 г. Благовещенска «Надежда»), тема: «Диагностический инструментарий в работе с дошкольниками с ТНР»;

Журбина Маргарита Вагифовна, педагог-психолог (МАОУ СОШ с. Дмитриевка), тема: «МАК – как диагностический инструментарий в работе педагога-психолога», представили успешные практики работы с обучающимися своих образовательных организаций.

Такое педагогическое взаимодействие помогает не только улучшить качество образования, но и создать более гармоничную и эффективную образовательную среду.

Диагностическая работа — одно из ключевых направлений деятельности педагога-психолога в образовательной организации. От того, насколько грамотно подобраны методики и насколько этично они применяются, зависит качество психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса.

Слушатели отметили высокую профессиональную компетентность преподавателей кафедры и значимость полученных знаний.

ОТЗЫВЫ